Blandine SANKARA – Yelemani
Formation des inspecteurs d’académie à l’agroécologie
Établie en 2009, Yelemani s’est donné pour mission prioritaire de promouvoir la souveraineté alimentaire et l’agroécologie au Burkina Faso, coordonnant ses efforts avec les objectifs de l’initiative Grande Muraille Verte. L’association dirige des programmes pédagogiques et sensibilise aux principes de la souveraineté alimentaire et de l’agroécologie et des bonnes pratiques y afférentes.
Innovation
L’initiative est basée à Loumbila, près de Ouagadougou, où des programmes de formation sont dispensés en étroite collaboration avec les résidents. Initialement présente dans deux écoles publiques, l’initiative a réussi à se déployer dans sept écoles.
Blandine SANKARA – Yelemani
Formation des inspecteurs d’académie à l’agroécologie
Lieu : Loumbila, Burkina Faso
Cette avancée est facilitée par une collaboration innovante avec les inspecteurs académiques du ministère de l’Éducation, qui sont formés à l’agroécologie. Ainsi, ils ont les moyens de soutenir et de former les enseignants. Une première au Burkina Faso !
L’objectif principal est d’approfondir la compréhension des étudiants en matière d’agroécologie, en alliant des connaissances théoriques à des applications pratiques au sein même de l’école, afin de renforcer la sécurité alimentaire et de lutter contre le changement climatique.
L’initiative prévoit l’établissement de projets horticoles et de pépinières dans l’enceinte des écoles, dans le but de favoriser une atmosphère encore plus propice à l’apprentissage et de promouvoir une durabilité environnementale et agroécologique.
Yelemani a obtenu une subvention d’un montant de 10 000 € (dix mille euros) du centre de recherche forestière internationale et du centre International pour la Recherche en Agroforesterie (CIFOR-ICRAF) au travers du programme K4GGWA (Connaissance pour l’Action – Grande Muraille Verte), financé par l’Union européenne. Cette aide financière servira à enclencher la prochaine phase du projet, qui doit être mis en œuvre à Loumbila. Cette nouvelle phase portera sur l’une ou plusieurs des actions suivantes :
- La formation de nouveaux inspecteurs du ministère de l’Éducation, qui pourront à leur tour former les enseignants des cinq nouvelles écoles aux modules sur l’agroécologie ;
- L’augmentation des capacités d’irrigation ;
- La diversification des activités des projets afin d’assurer un accès égal aux filles et aux garçons ;
- L’ajout d’un module sur la Régénération naturelle gérée par les agriculteurs ;
- L’intégration d’un module au programme de formation sur les pratiques durables de pâturage.
